GAZETE
DERGİ
KİTAP
=> STAJ HAZIRLIK SORULARI
=> DERSLER
=> araştırma teknikleri
=> problem cözme
=> İSTATİSTİK
=> İŞ ORTAMI
=> Yönetim Bilgi Sistemi
=> BILGISAYAR
=> e ticaret
=> internet
=> isletme
=> girişimcilik
=> EKONOMİ
=> Ticaret - pazarlama
=> TİCARİ BELGELER
=> TİCARET MATEMATİĞİ
=> İŞLETME DEFTERİ
=> İŞ HUKUKU
=> GENEL MUHASEBE
=> TURİZM
=> sergi ve fuarda ürün tanıtımı
=> SUNUM
=> beden dili
=> HAZIR CEVAP YETENEĞİ
=> yaratıcı drama
=> DRAMA ÖRNEKLERİ
=> sosyal psikoloji
=> TELEFONLA İLETİŞİM
=> RANDEVU VE PROTOKOL
=> büro düzenleme
=> RESMİ YAZILAR
=> dosyalama süreci
=> BÜRO MAKİNALARI
=> İŞLETME VE BÜRO YÖNETİMİ
=> KİŞİSEL ve MESLEKİ GELISIM
=> DUYGU, DÜŞÜNCE, SÖZ, DAVRANIŞ, ALIŞKANLIK, KİŞİLİK, KADER
=> GENEL KÜLTÜR
=> SİTE (hayret3.tr.gg)
=> SİTE HARİTASI
KURS (BİLGİSAYAR)
KOLLEKSİYON
3D TASARIM
GEZİ YORUM (TÜRKİYE)
OKUL RESİMLERİ
EKOSİSTEM (DENGE VE DÖNGÜ)
BLOG
intro
hayret3
SİTE şablonu
Forum
KAYNAK ( html kodu )
ARŞİV
SAYAC
Yeni sayfanın başlığı


problem cözme

         

KİTAP, KİTAPLIK, KÜTÜPHANE     EĞİTİM,  KÜLTÜRSANAT, BİLİM TEKNOLOJİ, SPOR,   SAĞLIK, EKONOMİMAGAZİN,  AKTÜEL             HAZIRLAYAN : Adem DÖKMETAŞ    

İNTERNET : - Bilgi - Haber - Dosya  - Mal alışverişi

KİŞİSEL VE
MESLEKİ GELİŞİM (İŞLETME VE BÜRO YÖNETİMİ )

 
 
GOOGLE SİTE

   ve  veya  İse  ancak ancak ve ancak
SİTE
http://hayret3.tr.gg/     
 ONLINE
 

 
ELEKTRONİK   KİTAP  teknoses.com/   Dinlemek istediğiniz metni bu adresdeki programa  kopyala, yapıştır yaparsanız SESLİ DİNLEYEBİLİRSİNİZ.

 



İNSAN  KAYNAKLARI
kalifiye eleman
TOPLAM  KALİTE

VERİMLİLİK

TOPLUM MÜHENDİSLİĞİ

BAŞARI KÜLTÜRÜ
YAŞAM  KOÇU
AKIL HOCASI
KARİYER

MENTAL
NLP
CEO




A. KENDİNİ TANIMA
BEDENSEL
ZİHİNSEL
RUHSAL
KÜLTÜREL
SOSYAL

B. Kendini geliştirme 
İhtiyaçlarını belirleme
İlgi ve isteklerini belirleme
Yeteneklerini geliştirme
Beklentilerine göre kişisel özelliklerini geliştirme


C . Mesleki yeterliklerini geliştirme

Etkin problem çözmek ve proje geliştirmek, 
İletişim, diksiyon, beden dili, sunum ikna becerilerini arttırmak,
konuk, randevu kabulü ,toplantı düzenlemek 
Zamanı verimli kullanmak,
Strese karşı dayanıklı olmak,
Kişisel motivasyonu sağlamak,
Birlikte çalıştığınız iş arkadaşlarınızla uyum sağlamak,
Yaptığınız işlerde özgüven , riskleri göze alma .
kararlılık, .çok yönlülük, . iş bitiricilik, .kendine güven .
planlı hareket etme .ileriyi görme , .uyumluluk, .girişkenlik,
.ikna yeteneği, .esneklik, .Üretkenlik .Bağımsızlık .
Sosyal ve kültürel yapısı .Hayal gücü .Liderlik yeteneği .
Çalışkanlık .Sorumluluk duygusu .
Yazılı ve sözlü haberleşme yeteneği.
D.. Yaşam kalitesini artırma
yaşam kalitesini artırma .aktiviteler .mutlu olma

http://hayret3.tr.gg/MESLEKI-GELISIM-.htm

MESLEK ALANI:  ... EĞİTİM ALANI :....   ÖĞRETİM  ALANI:...

MESLEK /DAL :... 
DERS ADI
 
   

OKUL :………………………………..  DERS :kişisel ve mesleki gelişim MODÜL  problem çözme:; Problem çıkmanı engelleyebileceksiniz  veya çıkan  sorunları çözebileceksiniz.

MESLE   MESLEK ALANI: 3   Sosyal Bilimler, İş ve Hukuk  EĞİTİM ALANI  34   İŞLETME VE İDARİ BİLİMLER: ÖĞRETİM ALANI  346   büro yönetimi ve sekreterlik  

ÖĞRETİM ROGRAMI   ………………  MESLEK / DAL : Ticaret Sekreterliği Dalı ,Yönetici Sekreterliği Dalı ,yönetici asistanlığı,  müşteri temcilciliği

 
 

İnsan- İletişim alanı- Çevre

EĞİTİM,  KÜLTÜRSANAT, BİLİM TEKNOLOJİ, SPOR,   SAĞLIK, EKONOMİMAGAZİN,  AKTÜELTEKNOLOJİK
ÇEVRE

SOSYAL VE KÜLTÜREL
ÇEVRE

EKONOMİK ÇEVRE

SİYASİ VE YASAL ÇEVRE

DOĞAL VE EKOLOJİK ÇEVRE


   

 

KİŞİSEL GELİŞİM  kişisel gelişim, olmak istenilen yere varma çabasıdır 

Gelişim, belirli bir duruma doğru gerçekleşen değişim sürecidir.

A. Kendini tanıma a. Bedensel özellikler    b. Zihinsel özellikler    c. Ruhsal özellikler d)  kültürel  e) sosyal özellikler

B. Kendini Geliştirme a. İhtiyaçlarını belirleme b. İlgi ve isteklerini belirleme c. Yeteneklerini geliştirme    d. Beklentilerine göre kişisel özelliklerini geliştirme

C .Mesleki gelişim  a. Etkin problem çözmek ve proje geliştirmek, b. İletişim, sunum ve ikna becerilerini arttırmak, c. Zamanı verimli kullanmak, d. Strese karşı dayanıklı olmak,e. Kişisel motivasyonu sağlamak, f. Birlikte çalıştığınız iş arkadaşlarınızla uyum sağlamak, g. Yaptığınız işlerde özgüven sahibi olmak, vb.        a)   bilgi b)  tecrübe c)  kontrol d)   inançtır.      

D. Yaşam kalitesini artırma    a. Mutlu olma    b. Aktiviteler    c. Yaşam kalitesini artırma

 
 
 

İnsan- İletişim alanı- Çevre

EĞİTİM,  KÜLTÜRSANAT, BİLİM TEKNOLOJİ, SPOR,   SAĞLIK, EKONOMİMAGAZİN,  AKTÜELTEKNOLOJİK
ÇEVRE

SOSYAL VE KÜLTÜREL
ÇEVRE

EKONOMİK ÇEVRE

SİYASİ VE YASAL ÇEVRE

DOĞAL VE EKOLOJİK ÇEVRE


   

 

BİLİM: tarafsız deney ve incelemelere dayalı düzenli bilgi birikimi

BİLGİ : işlenmiş veri ..deney inceleme gezi işlem vb sonucu elde edilenlerim tümü… obje ile subje arasındaki çıktı

ÇEŞİTLERİ :  bilimsel   felsefi    din  ahlak  hukuk  güzel sanat ve estetik  magazin  günlük   

Olay ve olguda süreçler ….

duyu, algı, veri, işlem    bılgi, karar. Eylem…..                          

Problemin Tanımlanması,Betimleme(Tasvir Etme),Karar Verme, Belirtilerin Analizi,Planlama Kararları.

araştırma, geliştirme, pekiştirme , eğerlendirme…bilgiye ayırt edici biçimde ulaşma, araştırma, analiz etme, paylaşma ve yaratıcı biçimde sunabilme,…dikkat ilgi, istek , aksiyon….ileti , deşifre, aktar algıla     ? ! . : ;(  )….anla, planla, sor , izle, paylaş…..anla , yorumla, genelle ,anlat……bilinc, beceri, davranış…..bilgi beceri görüş tutum davranış…..ihtiyac  güdü, dürtü, davranışinanç,gerçek, cesaret, şans…..duygu,düşünce, söz, davranış , alışkanlık,kişilik,kader….ilgi , bilgi , saygı ,yetenek  hoşgörü , anlayış … davranışlar( eğitim)…..yönetim, planlama, örgütleme-organizasyon, sevk – idare ,eşgüdüm- işbirliğe,yönlendirme- koodinasyon,denetim….insan makine karşılaştırması,iletişim,işletim……kurma, tanımlama, ayarlama, parametre, fılıtreleme,entegrasyon…..tesbit,kayıt,izleme, sınıflama, özet, rapor analiz. bilgi,yorum, yardım…kendini tanıma, kendine güven,bilgi üretme, eleştirel olma, bariyerleri kaldırma , yaratıcı olma ,,,,problemi belirleme , algoritma, akış şeması, kodlama, deneme , derleme

İstatistik Oku  yorum  araştırma yapıyorum kaynak tarıyorum gözlem yapıyorum vaka çalışması yapıyorum İçerik çözümlüyorum, problem cözüyorum.  öğrenme-Soru Sorma Teknikleri –problem cözme

Tartışma,Rol oynama,Örnek olayProblem cözme,Beyin fırtınası,Gezi,,Gözlem,Deney,Gösteri,Gösterip ,yaptırma,Deneme-yanılma,Soru-cevap,Proje,Araştırma ,geliştirme ,inceleme,

 

 
 
 

İnsan- İletişim alanı- Çevre

EĞİTİM,  KÜLTÜRSANAT, BİLİM TEKNOLOJİ, SPOR,   SAĞLIK, EKONOMİMAGAZİN,  AKTÜELTEKNOLOJİK
ÇEVRE

SOSYAL VE KÜLTÜREL
ÇEVRE

EKONOMİK ÇEVRE

SİYASİ VE YASAL ÇEVRE

DOĞAL VE EKOLOJİK ÇEVRE


   

 

problem

Problem çözme

Problem üç temel öğeyi içerir. "birey, engel ve amaç (hedef)dır.  Probleme  "5N+1K"  kuralı  uygulanır.

(  ne,  neden, nasıl,  nerede,  ne  zaman, kim soruları ) yanıtlanarak problem analiz edilir) Temel kılçıklar genelde insan, çevre, malzeme, yöntem, yönetim, ölçülebilirlik şeklindedir.

 

 
 

Bilimsel problem çözme AŞAMALARI

Problemin Tanımlanması

Betimleme(Tasvir Etme)

Karar Verme

Belirtilerin Analiz.

Planlama Kararları.

 

Problem Çömünde Engeller

;Algılama eksikliği:

İfade edememe:

Duygular:  

Zekâ:   

Fiziksel çevre:

Politika,

süreç ve prosedürler:

Kültür  ve  

yönetim  tarzla

 

 
 
 

İnsan- İletişim alanı- Çevre

EĞİTİM,  KÜLTÜRSANAT, BİLİM TEKNOLOJİ, SPOR,   SAĞLIK, EKONOMİMAGAZİN,  AKTÜELTEKNOLOJİK
ÇEVRE

SOSYAL VE KÜLTÜREL
ÇEVRE

EKONOMİK ÇEVRE

SİYASİ VE YASAL ÇEVRE

DOĞAL VE EKOLOJİK ÇEVRE


   

 

ÖĞRENME-SORU SORMA –ARAŞTIRMA –PROBLEM CÖZME –PROJE GELİŞTİRME  TEKNİKLERİ

Tartışma,Rol oynama,Örnek olayProblem cözme,Beyin fırtınası,Gezi,,Gözlem,Deney,Gösteri,Gösterip ,yaptırma,Deneme-yanılma,Soru-cevap,Proje,Araştırma ,geliştirme ,inceleme,

ÖrneklerUzun telefon konmalarını nasıl kısaltabiliriz? Kırtasiye işlemlerini nasıl azaltabiliriz? Ürünlerin satışları nasıl arttırabiliriz?Üretimde fır hata için ne yapmalıyız?Muhasebe dersindeki başamızı arttırmak için ne yapmalıyız?Problem:Kitaplan   arandığında bulunamaması.

 
 
 

İnsan- İletişim alanı- Çevre

EĞİTİM,  KÜLTÜRSANAT, BİLİM TEKNOLOJİ, SPOR,   SAĞLIK, EKONOMİMAGAZİN,  AKTÜELTEKNOLOJİK
ÇEVRE

SOSYAL VE KÜLTÜREL
ÇEVRE

EKONOMİK ÇEVRE

SİYASİ VE YASAL ÇEVRE

DOĞAL VE EKOLOJİK ÇEVRE


   

 

Beyin Fırtınası

Beyin fırtınası tekniği, fikir üretme ve geliştime amayla kullanılabilecek sosyal bir tekniktir. Grup oluşturulur   ve   mümkün   olduğunca   çok   fikir   ortaya   alır.   Daha   sonra   bu   fikirler değerlendirilir.   Bu   yöntem   hem   problemin   kaynağını(nedenlerini)   hem   de   çözümünü bulmaya yöneliktir. Beyin fırtınasında tartışılacak konu bir soru mlesi  halinde yazılır ve kalımcıların fikir yürütmesi istenir. Örnek: Bu l saş rakamlamız neden düştü .Ortaya  atılan  yeni  fikirlerde  bir  ilgilik, smalık yoksa bu fikirde umut yok demektir.

İlkeler-kuralları .:Katımcı sayısı: ,Kurallara bağlılık ,Rehberlik 

 
 
 

İnsan- İletişim alanı- Çevre

EĞİTİM,  KÜLTÜRSANAT, BİLİM TEKNOLOJİ, SPOR,   SAĞLIK, EKONOMİMAGAZİN,  AKTÜELTEKNOLOJİK
ÇEVRE

SOSYAL VE KÜLTÜREL
ÇEVRE

EKONOMİK ÇEVRE

SİYASİ VE YASAL ÇEVRE

DOĞAL VE EKOLOJİK ÇEVRE


   

 

 

 

Nominal Grup Tekniği

Takım  üyeleri  arasında  ş  birliği  sağlamak  için  kullanılan  puanlama  tekniğidir. Genellikle beyin fırtınasından sonra kullanılır. Ortaya çıkan fikirlere gruptakiler puan verir ve en çok puanı alan fikirler öne çıkar

 

İnsan- İletişim alanı- Çevre

EĞİTİM,  KÜLTÜRSANAT, BİLİM TEKNOLOJİ, SPOR,   SAĞLIK, EKONOMİMAGAZİN,  AKTÜELTEKNOLOJİK
ÇEVRE

SOSYAL VE KÜLTÜREL
ÇEVRE

EKONOMİK ÇEVRE

SİYASİ VE YASAL ÇEVRE

DOĞAL VE EKOLOJİK ÇEVRE


   

 

 

Problem Ağacı (Ağaç diyagramı)

Belirli bir hedefe ulaşmak amacıyla yapılması gereken işlerin bir haritasını çıkarmaya yarayan  tekniktir.  Neden  ve  nasıl  sorularına  yanıt  aranır.  Hem  problemin  nedenlerinin bulunmasına  hem çözümüne  yönelik bir tekniktir.  Neden  ve  nasıl  soruları  sorularak harita çıkarılır.”Neden”sorusu sorunun kaynağını arar, “nasıl” sorusu ise sorunun çözüm yollarını bulmaya çalışırSonuçlardan     Habersiz olma Sorumlu yöneticiler Yetkili değil Şikayetler onlara ulaşmıyor

İlke ve kurallar Araştırılacak sorun, yani belirlenen problem, balık kılçığının baş tarana yerleştirilir(sağ taraf).Problemin oluşmana yol açan sebepler ya da etkenler teker teker balık kılçığının yan kılçıklarına yazılır.Temel kılçıklar genelde insan, çevre, malzeme, yöntem, yönetim, ölçülebilirlik şeklindedir. Ama bu temel kılçıkları ihtiylara göre arttırıp azaltabilir. İlk kılçıktan başlayarak sebepler eklenir ve diğer kılçığa geçilir. Her kılçık veya sebep birçok alt kılçıklara sahip olabilir Alt  etmenler tek tek incelenerek probleme katkıları  belirlenmeye çalışılır.

NEDEN- NEDEN                     AĞAÇ DİYAGRAMI

HEDEF                                                                                             ARA HEDEFLER                   ALT HEDEFLER

Problem

Hastanede tekerlekli sandalye yetersizliği

Neden

nasıl – nasıl   AĞAÇ DİYAGRAMI                                  ARA HEDEFLER                   ALT HEDEFLER          

Cözüm

Kullanıma hazır tekerlekli sandalye sayısını arttır

Nasıl

 

İnsan- İletişim alanı- Çevre

EĞİTİM,  KÜLTÜRSANAT, BİLİM TEKNOLOJİ, SPOR,   SAĞLIK, EKONOMİMAGAZİN,  AKTÜELTEKNOLOJİK
ÇEVRE

SOSYAL VE KÜLTÜREL
ÇEVRE

EKONOMİK ÇEVRE

SİYASİ VE YASAL ÇEVRE

DOĞAL VE EKOLOJİK ÇEVRE


   

 

Balık Kılçığı (Sebep Sonuç Diyagramı)

Herhangi   bir   problemi   doğuran   ya   da   etkileyen  sebep   ve  faktörleri   belirlemek amayla kullanılan tekniktir. . İlgililerin kalımıyla  yapıldığından,  çalışmadaki  herkesin  nedenler  hakkında  daha  çok  bilgi  sahibi olma sağlar.

Temel kılçıklar genelde insan, çevre, malzeme, yöntem, yönetim, ölçülebilirlik şeklindedir.

 

İnsan- İletişim alanı- Çevre

EĞİTİM,  KÜLTÜRSANAT, BİLİM TEKNOLOJİ, SPOR,   SAĞLIK, EKONOMİMAGAZİN,  AKTÜELTEKNOLOJİK
ÇEVRE

SOSYAL VE KÜLTÜREL
ÇEVRE

EKONOMİK ÇEVRE

SİYASİ VE YASAL ÇEVRE

DOĞAL VE EKOLOJİK ÇEVRE


   

 

PROTE  ANALİZİ

. Pareto analizinde olaylar sıklık, zaman ve önem sırasına göre grafik üzerinde sıralanır Hataların veya probleme neden olan etkenlerin karşılaşılma sıklığına bakılarak toplamdaki  payı hesaplanır(yüzde olarak). Aşağıdaki  örnekte olduğu gibi  grafiğe dökülür.Problem:  Kitapların  arandığında  bulunamaması.  Balık  kılçığı  ile  bulunan  sebepler ortaya çıkma sıklığına göre yüzdelendirilerek grafiğe aktarılmıştır. Pareto analizinden sonra artık kütüphanedeki problemin en çok yönteme uyulmamasından kaynaklandığı belirlendi. Öyleyse çözümü burdan başlamak gerekmektedir.

 

İnsan- İletişim alanı- Çevre

EĞİTİM,  KÜLTÜRSANAT, BİLİM TEKNOLOJİ, SPOR,   SAĞLIK, EKONOMİMAGAZİN,  AKTÜELTEKNOLOJİK
ÇEVRE

SOSYAL VE KÜLTÜREL
ÇEVRE

EKONOMİK ÇEVRE

SİYASİ VE YASAL ÇEVRE

DOĞAL VE EKOLOJİK ÇEVRE


   

 

İLİŞKİ DİYAGRAMI

 

Bir grup fikir arasında mantık ilişkileri kurarak, sebeplerin ve sonuçların anlaşılmasını sağlayan tekniktir.

örnek: Moral bozukluğu probleminin sebepleri

 İTİCİ GÜÇ  (ANA SEBEP)

1 Etkin ve adil olmayan yöneticiler   

3 Çalışanların katılmaması, değerlendirilmemesi

6 Çalışanların yorgunluğu, bıkkınlığı Çalışma arkadaşları arasında sürtüşme    

5 Hayal kırıklığına yol açan sistemler/problemler 

2 Taktir eksikliği

SONUÇ

 

İnsan- İletişim alanı- Çevre

EĞİTİM,  KÜLTÜRSANAT, BİLİM TEKNOLOJİ, SPOR,   SAĞLIK, EKONOMİMAGAZİN,  AKTÜELTEKNOLOJİK
ÇEVRE

SOSYAL VE KÜLTÜREL
ÇEVRE

EKONOMİK ÇEVRE

SİYASİ VE YASAL ÇEVRE

DOĞAL VE EKOLOJİK ÇEVRE


   

 

Kuvvet Alan Analizi

 

Bir sorunun çözümünü destekleyen ve engelleyen güçlerin ortaya çıkartılarak pozitif etkenlerin güçlendirilmesi negatif etkenlerin yok edilmesi veya zayıflatılması için kullanılan tekniktir

İT İ C İ G Ü Ç L E R   E N G E L L E Y İC İ G Ü Ç L E R

 
 
 
 
                        

                   


Bugün 5 ziyaretçikişi burdaydı!
=> Sen de ücretsiz bir internet sitesi kurmak ister misin? O zaman burayı tıkla! <=